人这一生，每个阶段都有该做的事，和可以算出来的距离。
这一段学的东西，决定后面学什么都快不快
不是「该不该提前学」，是「我怕输在起跑线，但不知道什么才是真的起跑线」。
验证信号（命中两条以上才算）：
· 每天对话 <20 分钟
· 屏幕时间 >1.5 小时
· 报了 3 个以上班但孩子都抗拒
学习
这一段真正在学的是三样底层能力：
① 语言——词汇量决定理解力，理解力决定后面学什么都快
② 专注——能坐住 15 分钟，比会背 100 首诗有用
③ 因果感——我做了什么，会发生什么
这三样不需要花钱，只需要时间。提前学小学内容，短期占优、长期透支兴趣。
他学什么都快
坐得住
对世界有兴趣
看什么
每日对话量 · 专注时长 · 自主探索时间
怎么判断
每天有没有认真聊天；能不能自己玩 15 分钟
健康状态
对话 ≥20 分钟/天 · 专注 ≥15 分钟 · 自主玩耍 ≥1 小时
用报班替代陪伴 —— 班买的是家长心安
提前学小学内容 —— 短期占优，长期伤兴趣
逼着背诗认字 —— 把学习变成任务
屏幕当保姆 —— 注意力碎片化
和别人家孩子比 —— 他会把"我不如人"内化
每天认真聊 20 分钟（不是问"今天学了什么"）
陪读，从 10 分钟开始
让他自己玩 15 分钟不打扰
屏幕限时，大人一起执行
观察他对什么最投入，顺着那个方向给资源